¡PRUEBA SUPERADA!

Como veis, no he podido esperar para comunicaros que ya tenemos los resultados de los exámenes Trinity.

¡TODOS LOS ALUMNOS PRESENTADOS HAN APROBADO! ¡FELICIDADES!

Así que, aprovecho para daros mi más sincera enhorabuena por el gran trabajo que habeis realizado.

En unos días, entregaremos a vuestros hijos/as un documento en el que aparece la nota que han obtenido y las destrezas a mejorar.

Un saludo,

Mariado

Fechas exámenes Trinity

Estimados padres y madres:
¡Ya tenemos la fecha de los exámenes Trinity!
El próximo martes día 5 de Junio, vendrán del Trinity College a examinar a nuestros alumnos de 2º.
Los exámenes comenzarán a las 9:00 y se extenderán a lo largo de toda la mañana.
No tienen que traer nada en especial porque aquí tenemos todos los documentos necesarios.Solo su mochila como normalmente, y venir tranquilos y relajados ya que todo va ir de maravilla.
Los alumnos que no se presentan al Trinity este año, también serán examinados por alguna de las maestras ese mismo día.
Todos obtendrán un certificado al final del curso, independientemente de que hayan pasado el examen o no.

Un saludo,
Mariado.

¡Hola a todos!
Aquí teneís los contenidos que vuestros hijos/as repasarán en clase de Inglés en las próximas semanas. Éstos son diferentes según al grado del examen de Trinity que van a ser evaluados.
De las fechas de los exámenes Trinity aún no se sabe nada, tan pronto como reciba la información también lo publicaré aquí.
Un saludo,
Mariado.

GRADE 1      (BEARS AND LIONS TEAM)       

3. Animals.

Vocabulary:

Common animals: (domestic, farm and wild)

Colours

Numbers

Simple adjectives:  tall, beautiful, small, big, enormous, long, short, eyes, ears, trunk, scales

Demonstratives: this, that, these, those.

 Grammar:

What’s this? It’s a giraffe.

Point to a big animal/blue animal.

How many animals can you see?

How many (legs) has it got? It’s got (six) legs.

What are these? These are elephants.

GRADE 2      (ELEPHANTS TEAM)

3. Pte. Continuous

Vocabulary:

Actions: swimming, riding a bike, skating, dancing, playing the piano, playing table tennis, speaking English, using a computer, singing, playing chess, climbing, hiding, throwing, kicking, eating, drinking, sleeping, laughing, crying, shouting.

Days of the week and months of the year: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, January, February, March…

Grammar:

Is he/she/it _______ing? Yes,he/she/it is.

He’s/She’s/It’s ______ing.

What’s the date today? Is it Saturday?

Yes, it is/ No, it isn’t. It’s Monday.

What month are we in? We are in June.

CONTENIDOS INGLÉS T2

Aquí teneís los contenidos que han empezado a trabajar vuestros hijos/as esta semana en el área de Inglés.
El objetivo de estas unidades es repasar los contenidos que se les pedirán en los exámenes Trinity. Para ello, he repartidos los contenidos que se les piden en el Trinity en cuatro unidades donde están todos los contenidos que deben saber, pero organizados de una forma más armoniosa.Estos sería los contenidos de la segunda unidad. Como ya sabeis,son diferentes según el grado.
  Un saludo, Mariado.

LIONS AND BEARS  (GRADE 1)

2. Parts of the face and body.   (4 lessons: 3rd May- 17th May)   

Vocabulary:head, hair, ears, eyes, nose, mouth, tongue, chin, shoulders, arms, hands, knee, legs, fingers, toe,foot/feet.

Determiners: a, the, my, your, his, her

Demonstratives: this, that, these, those

Grammar:

Ex: What colour is your (hair)?  My hair is…

What colour are my eyes? Your eyes are…

What’s this? This is her nose.This is my… / These are my …

Show me your …

Point to your…

Touch your…

ELEPHANTS TEAM (GRADE 2)

2. Pets.  (4 lessons: 3^rd May- 17^th  May)

Vocabulary: cat, dog, pony, mouse, rabbit, hamster, bird, fish, guinea pig, turtle, horse, parrot, pig, goat, monkey.

Other; beautiful, small, big, enormous, tree, house, window, pet, tail, fur, whiskers, long, short, eyes, ears, trunk, scales…

Determiners:  their, its

Possessive pronouns: mine, yours, his, hers

Prepositions of place: in, on, under, between, next to

Grammar: Do you have any pets in your house? Yes,I have /No,I haven’t.

What’s its name? Its name is…

Is this a dog? Yes, it is/No, it isn`t.

Has it got…? Yes, it has/No, it hasn’t.

Can you describe this pet? It’s got…

It’s (big, small, beautiful..).

Where is the …? It’s in the tree/house..

CONTENIDOS INGLÉS T1

Queridos papis y mamis:
Aquí os dejo los contenidos de la asignatura de Inglés que vuestros hijos/as están trabajando estos días.
Como ya sabeís, dependiendo del grado del Trinity al que van a ser presentados, trabajarán unos contenidos u otros. Un cordial saludo.

GRADE 1      (BEARS AND LIONS TEAM)       

                                                 CONTENT

1. Classroom objects. (4 lessons: 16^th  April- 3^rd  May)

Vocabulary: school bag, file, notebook, pen, pencil, crayon, rubber, pencil sharpener, pencil case, ruler, scissors, glue stick, paper, window, door, board, digital board, desk, chair.

Grammar:

What’s this/that? It’s a …That is a …

Can I have the …, please? Here you are.

(This/ That/ These/ Those) ex: What are these? These are pens.

How many … are there? There are…

What colour is/are  this/that/those/these? Ex: This is green, this is pink and that is purple.

Point to the…

Give me the…

Show me the…

Touch the …

GRADE 2      (ELEPHANTS TEAM)       

                                                 CONTENT

1. Family and Friends. (4 lessons: 16^th  April- 3^rd  May)

Vocabulary: (family) parents, grandparents, father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather, uncle, aunt, cousin.

                     (adjectives) nice, beautiful, crazy, clever, intelligent, tall, curly, straight, short, thin, fat, young, old, black, brown, blonde or fair, red.

Grammar: has/have got/ have you got?  Ex: Have you got fair hair? No, I haven’t. I’ve got black hair.

He has curly hair and blue eyes.

How /who is your best friend? My best friend is…

She’s/he’s got…. hair/eyes.

She’s /He’s …. (beautiful, clever...)

She’s/He’s … years old.

Who lives in your house? Ex: My parents, my sister, my baby brother and me.

How old is your (father, best friend…)? My … is … years old.

EXÁMENES TRINITY

Os informo sobre los grados a los que van a ser o no presentados vuestros hijos/hijas en los exámenes “Trinity”.

Como no es necesario que los niños sepan a que grado van a ser presentados, han sido divididos en grupos de animales. Cada niño ya sabe qué animal es, y además lo llevan anotado en la agenda con fecha de hoy viernes.

Los elefantes (elephants) se examinarán en el Grado 2.

Los osos (bears) se examinarán en el Grado 1.

Los lions (lions) no se examinarán en el presente curso escolar. Esperaremos un poco más hasta que estén preparados para examinarse.

Sin embargo, éstos últimos también tendrán que pasar una entrevista oral que llevará a cabo Megan (la auxiliar de conversación).

Todos, (aprobados o no aprobados, examinados por el Trinity o no) obtendrán un diploma por el gran esfuerzo que están haciendo.

Un cordial saludo,

La maestra de bilingüe.

CONTROL UNIDAD 8 DE SCIENCE

Estimados padres y madres,

El próximo martes día 20 sus hijos/hijas realizarán el control de la unidad 8 titulada “The city” de Science, por lo que llevan los libros de texto para poder repasar en casa. Podrán tener los libros en casa hasta el día del control.

En este control se les pedirá que sepan escribir (sin tener modelo previo) el siguiente vocabulario:

Buildings:  airport, bus station, hospital, museum, restaurant, shop, sports centre, train station.

Transports: hot air balloon, lorry, tanker, train, van.

Un saludo

Mariado

REUNIÓN INFORMATIVA EXÁMENES TRINITY

Estimados padres/madres,

os comunico que el próximo martes día 13 tendrá lugar una reunión informativa sobre los exámenes del “Trinity College” que finalmente realizarán los alumnos/as en Junio. La reunión comenzará a las 16:00 h. y se ruega puntualidad para que sea lo más breve posible de forma que los padres/madres interesados en asistir a la escuela de padres puedan acudir.

Un saludo.

CONTROL UNIDAD 4. INGLÉS

Estimados papás y mamás:
El próximo Jueves día 15, vuestros hijos/as tendrán un control de la unidad 4 de su libro de Inglés "Footprints".
Llevarán una ficha de repaso para estudiar en casa, además de los libros de texto para repasar los ejercicios.
Además, os recomiendo que animeis a vuestros hijos/as a practicar viendo los videos del presente continuo (Present Continuous) que pueden encontrar en la categoría de GRAMMAR en el blog de niños.
Si tienen alguna duda o necesitan ayuda con alguno de los contenidos, no duden en preguntarme.
Un saludo,
Mariado.

CONTENIDOS UNIDAD 8. THE CITY

Estimados padres/madres:

                                       

Vuestro hijo/a ha empezado Unidad 8 de su libro de Conocimiento del Medio (Science 2). La unidad trata sobre la ciudad (The city) y en ella va a:

·         identificar los principales elementos constitutivos de las ciudades (school, house, falt, library, baker's, chemist's supermarket, post office, park, church, swimming pool, bank, museum, sports centre, hospital, train station, bus station, restaurant, airport, shop) y la finalidad de cada uno

·         comprender indicaciones para ir a un sitio (go straight, go past, turn right/left, it's on...)

·         distinguir entre edificios públicos y privados  (public/private buildings)

·         hacer observaciones sobre los medios de transporte (car, bus/buses, plane, helicopter, boat, bike, lorry/lorries, van tanker, train, hot air balloon) que se usan en su localidad  y clasificarlos de distintas formas (goods, people)

·         comprender la importancia de seguir unas reglas básicas de seguridad vial (zebra crossing, traffic lights post box, road, pavement, kerb, wear a seatbelt/helmet, sit down, hold on, stop, look, listen, think)

·         reconocer la importancia de las diferentes profesiones ( teacher, cook, caretaker, police officer, firefighter, postal worker, baker, farmer, fisherman, doctor, electrician, builder, plumber, factory worker, carpenter) en ciudades y pueblos

Animadlo/a a que escuche en casa las siguientes pistas:

City (CD pista 24)

Museum... hospital... train station... bus station... airport... restaurant... sports centre... shop…

City (CD pista 25)

There’s a museum in the city… There’s a hospital in the city... There’s a train station in the city... There’s a bus station in the city... There’s an airport in the city... There’s a restaurant in the city... There’s a sports centre in the city... There’s a shop in the city...

También cantará la canción Let’s go in! y The safety rap.

Let’s go in! (CD pista 26)                           The safety rap (CD pista 27)

Walking in the city, turn left!                                    Riding on your bike (x 3)                      

Walking in the city, turn left!                                    Put your helmet on (x 3)

Here’s the museum                                     Every time

Let's go in!                                                           

Let's go in and look at the statues!              Riding in the car (x 3)

                                                                 Put your seatbelt on (x 3)

Walking in the city, turn right           !                       Every time

Walking in the city, turn right           !                      

Here's the train station                                Riding on the bus (x 3)

Let’s go in!                                                Sit down! Hold on! (x 3)

Let’s go in and catch a train!                                   Every time

                                                                

Walking in the city, go straight on!              Crossing the road (x 3)

Walking in the city, go straight on!              Stop! Look! Listen! Think! (x 3)

Here’s the sports centre                              Every time

Let’s go in!                                               

Let’s go in and exercise!                            

Gracias de nuevo por contribuir a que aprenda y se divierta en esta asignatura. Espero que os guste esta unidad.

Un cordial saludo,
Mariado

ARTÍCULO SOBRE EL BILINGÜISMO

Os dejo un artículo que tenía guardado sobre el bilingüismo porque me parecía muy interesante. Salió publicado este verano en una revista semanal.
Para aumentarlo tendreis que darle a copiar pulsando con el botón derecho del ratón sobre ambas imagenes y pegarlas en word. Allí os permitirá ampliarlo. 
Un saludo

CONTROL UNIDAD 7. SCIENCE.

El próximo martes día 28 de Febrero, vuestros hijos/as realizarán el control de la unidad 7 de su libro de Cto. del Medio (Science). En el control se les pedirá, entre otros contenidos, que sepan escribir el siguiente vocabulario sin ayuda de un modelo previo:
- The Sun, The Moon, The Earth and planets.
- Day and Night.
- Algunas fases de la luna: New moon, Crescent moon, Quarter moon and Full moon.
- Las estaciones del año: Spring, Summer, Autumn and Winter.

El próximo viernes llevarán el libro para repasar en casa. Un saludo,

Mariado

CONTENIDOS UNIDAD 7. SCIENCE

Estimados padres/madres:

Vuestro hijo/a va a empezar la Unidad 7 de su libro de Conocimiento del Medio (Science). El tema de esta unidad es el sol (The Sun) y en ella va a:

·         descubrir que el sol es una estrella y la Tierra un planeta que gira alrededor del sol

·         entender algunas características de la luna

·         entender que las fases de la luna se deben a la posición que ocupan la Tierra, el sol y la luna

·         confirmar que la razón de que haya días y noches se debe al hecho de que la Tierra gira alrededor de su eje

·         descubrir que la Tierra tarda 24 horas en dar una vuelta completa sobre sí misma

·         entender que el sol parece moverse por el cielo de una forma regular

·         comprobar que las estaciones de año se producen debido a la inclinación de la Tierra

·         identificar las cuatro estaciones y sus principales características

Os recomiendo escuchar en casa las pistas de la 20 a la 23.

The Sun (CD pista 20)

The Sun is a star… The Sun gives us heat and light… We live on the Earth… The Earth is a planet… Planets go around the Sun…

The Earth goes around the Sun (CD pista 21)              Sunrise (CD pista 22)

The Earth goes around the Sun                                     The Sun rises in the east and sets in the west

The Earth goes around the Sun                                     Sunrise, midday, sunset!

Around and around and around the Sun

The Earth goes around the Sun                                     The Sun rises in the east and sets in the west

                                                                                   Sunrise, midday, sunset!

The moon goes around the Earth  

The moon goes around the Earth 

Around and around and around the Earth                       The Months (CD pista 23)

The moon goes around the Earth                                  There are thirty days in September

                                                                                   April, June and November

The planets go around the Sun                                      All the rest have thirty-one

The planets go around the Sun                                      except for February alone

Around and around and around the Sun                         and that has twenty-eight days clear

The planets go around the Sun                                      and twenty-nine in each leap year

The Earth goes around the Sun      

The moon goes around the Earth   

The Earth and the moon and the planets go around

Around and around the Sun...  

Un cordial saludo,

Teacher Mariado

CONTROL UNIDAD 6. SCIENCE

Estimados padres y madres,

El próximo viernes día 10 sus hijos/hijas realizarán el control de la unidad 6 (“Water, Land and Air”) de Science, por lo que llevan los libros de texto para poder repasar en casa. En este control se les pedirá que sepan escribir los tres estados del agua (LIQUID, SOLID, GAS) y el nombre de los procesos que se dan en el ciclo del agua (EVAPORATION, CONDENSATION, PRECIPITATION, COLLECTION) Rogamos traigan los libros el mismo día del control para poder continuar trabajando con ellos. Gracias por vuestra colaboración.

Un saludo

La maestra de Bilingüe

FIESTA DEL TÉ

Durante la Semana Cultural, este año vamos a trabajar los cuentos tradicionales a nivel de centro. A 2º de Primaria nos ha tocado "Alicia en el País de las Maravillas", y ya hemos empezado a trabajarlo en todas las asignaturas. En Inglés, hemos aprendido la canción "Feliz, feliz no cumpleaños" (os dejo un par de videos más abajo) y también algunos rasgos de la cultura inglesa que aparecen en el cuento, como la hora del té.
De modo que en Plástica, vamos a celebrar nuestro "no cumpleaños" con la fiesta del té. En ella, practicaremos vocabulario relacionado con esta tradición anglosajona y beberemos infusiones como manzanilla, poleo menta u otras infusiones de frutas, todas sin teína.
Para la fiesta del té, será necesario que traigan de casa una taza de cafe/té con su plato de café/té.
La fiesta del té sera el Miércoles 8 para 2ºA y el Viernes 10 para 2ºB.
Ya os enseñaremos fotos de nuestra fiesta. Un saludo.

Mariado

CONTROL UNIDAD 3 DE INGLÉS

Estimados padres y madres,

El próximo martes día 7 vuestros hijos/as realizarán el control de la unidad 3 del área de Inglés “Things I can do”.  Para el control tendrán que saber escribir los números del 1 al 49 y el vocabulario de la unidad sin modelo previo ( SWIM,  RIDE A BIKE,  DANCE,  PLAY DE PIANO,  SKATE,  SING,  SPEAK ENGLISH,  USE A COMPUTER,  PLAY CHESS,  PLAY TABLE TENNIS), entre otros contenidos. Llevarán una ficha de estudio y sus libros de Inglés para que puedan repasar en casa. Un saludo,

La maestra de bilingüe.

CONTENIDOS UNIDAD 6. SCIENCE

Estimados padres/madres:

                                       

La semana pasada vuestro hijo/a empezó la Unidad 6 de su libro de Conocimiento del Medio (Science). La unidad trata sobre el agua, la tierra y el aire (Water, land and air) y en ella va a:

·         aprender que el agua y el aire son necesarios para la vida

·         decir lugares en los que hay agua

·         enumerar las características del agua y los tres estados en que se presenta

·         observar los tres estados del agua

·         describir con palabras sencillas el ciclo del agua en la naturaleza

·         comprender que en la superficie terrestre hay tierra y agua, y distinguir entre las diferentes clases de agua y de tierras que hay en la naturaleza

En casa os recomiendo escuchar las pistas de la 16 a la 19 de su CD.

Water (CD pista 16)

Water is a liquid... Ice is a solid... Water vapour is a gas…

The water song (CD pista 17)                                The water cycle (CD pista 18)

Water is a liquid, a solid and a gas                         Water travels in a cycle! Yes, it does!

Water is a liquid, a solid and a gas                         Water travels in a cycle! Yes, it does!

                                                                             It goes up as evaporation

Ice is a solid                                                          Forms a cloud as condensation                       

At zero degrees                                                     Then comes down as precipitation,

At zero degrees                                                     yes, it does!

Ice is a solid                                                         

                                                                             Water travels in a cycle! Yes, it does!

Water is a liquid, a solid and a gas                         Water travels in a cycle! Yes, it does!

Water is a liquid, a solid and a gas                         It goes up as evaporation

                                                                             Forms a cloud as condensation

Water is a liquid                                                     Then comes down as precipitation,

For drinking and washing                                        yes, it does!    

For cleaning and cooking               

And watering the plants

Water is a liquid, a solid and a gas 

Water is a liquid, a solid and a gas

Water vapour is a gas

At 100 degrees

At 100 degrees

Water vapour is a gas

Water is a liquid, a solid and a gas 

Water is a liquid, a solid and a gas

Air (CD pista 19)

Air is everywhere    

All around me        

There’s air in a ball

There’s air in a balloon

There’s air in a wheel

There’s air in me

Air is everywhere

All around me

Gracias de nuevo por contribuir a que aprenda y se divierta en esta asignatura. Espero que os guste esta unidad.

Un cordial saludo,

Mariado.

E